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Le Consulte studentesche di Abruzzo e Liguria, insieme a DiCultHer, hanno aperto un percorso di confronto su ascolto, pluralità, decisione e responsabilità umana nell’era dell’IA. Il 4 settembre 2026, a L’Aquila, le rappresentanti e i rappresentanti delle Consulte Provinciali Studentesche di Abruzzo e Liguria hanno partecipato a una giornata di Leggi tutto

Due nuovi volumi DiCultHer aprono e portano a compimento un percorso culturale che proseguirà nei prossimi giorni con Custodire la vita e Gender Mainstreaming e cultura digitale. Quattro libri, una sola architettura: comprendere, custodire, rendere equo, agire. È la cornice teorica e metodologica della programmazione DiCultHer per l’anno scolastico 2026–27. Leggi tutto

Il 4 settembre, a Palazzo Spaventa, #DiCultHer apre l’anno scolastico 2026-27 insieme alle Consulte Provinciali Studentesche di Abruzzo e Liguria, agli Uffici Scolastici Regionali delle due regioni e al Comune dell’Aquila, nell’anno in cui la città è Capitale italiana della Cultura.

Il 2 luglio 2026 la Commissione europea ha trasmesso a Parlamento e Consiglio il rapporto sul Piano di lavoro per la cultura, certificando un cambio di paradigma: la cultura non è più il capitolo decorativo delle politiche europee, ma è entrata nel lessico della sicurezza, della democrazia e della competitività. Leggi tutto

Questo testo è già stato pubblicato nel volume “Coltivare, Educare, Umanizzare”, Ed, Stamen, 2026. Lo riproponiamo — e la scelta non è una dimenticanza editoriale, né un riempitivo. È una dichiarazione. Simonetta Cavalieri, Presidente di SIS Social Innovation Society, ha scritto “Coltivare ed Educare agli impatti: c’è un nuovo ruolo Leggi tutto

Articolo della Professoressa Angela Galia, pubblicato sul n. 18 della rivista Culture Digitali: https://www.diculther.it/rivista/i-normanni-tra-athis-e-trapani/ C’è un frammento ceramico normanno in un museo di Trapani. Non è un reperto da osservare: è una domanda da fare. Cosa mancava attorno a questo frammento? Chi lo ha prodotto, usato, perduto? Cosa possiamo immaginare Leggi tutto

Pubblicato nel n. 18 della nostra rivista Culture Digitali questo articolo della Prof.ssa Giuliana Amicone e Prof. Andrea ConteLiceo Classico “G. d’Annunzio”, Pescara — Classi V Beta e IV H (Indirizzi Europeo e Biomedico). Questo il link per l’articolo: https://www.diculther.it/rivista/lordine-invisibile-il-viaggio-di-mach-unesperienza-immersiva-tra-teatro-fisica-e-intelligenza-artificiale/ Tre cose che rendono questo contributo esemplare La scrittura collettiva Leggi tutto

Articolo sul n. 18 di Culture Digitali: https://www.diculther.it/rivista/i-c-sora-3-quando-lintelligenza-artificiale-diventa-cittadinanza-culturale/ Quando i bambini della scuola primaria progettano un prompt, stanno facendo filosofia. Non lo sanno ancora — o forse sì, a modo loro. Stanno imparando che ogni domanda è una scelta: cosa chiedere, come chiederlo, perché chiederlo. Stanno scoprendo che il linguaggio Leggi tutto

Intervista a Mario Fois, ISIA RM In questa intervista pubblicata sul n. 18 della nostra rivista Culture Digitali, raccolta a partire da una lezione tenuta per il Dottorato di ricerca in Design for Social Change all’ISIA di Roma, Mario Fois esplora l’Intelligenza Artificiale come agente nei sistemi educativi e nei Leggi tutto

🎨 HackCultura 2026  —  📍 Sardegna  —  🌍 Cittadinanza Globale Case campidanesi e case coreane nello stesso metaverso. Il progetto BoomHUB del Liceo “Foiso Fois” di Cagliari ha vinto la menzione “Custodi dell’Umano nell’era dell’IA” a HackCultura 2026. Ed è appena l’inizio. Cosa hanno in comune una casa campidanese e Leggi tutto